王亮
2017-02-28 19:17
我在课堂上基本上不会发火，因为你一旦发火，那么首先影响自己的心情，教学质量无法保证，自己也受气，何必呢，是不是？再说我的课堂上也没有学生惹我生气哈哈哈
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范晓红
2017-03-20 22:26
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如果有很多预案对付课堂上的生成，可能教师就会从容一些，从容的老师一般都不会发火。突发情况，来不及应对，教师就会失策，失控。
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张洋
2017-03-18 17:01
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有幸听了魏书生老师的报告，听后感慨他的传奇人生，顿时对前方充满希望。但回到学校之后，面对雨点般的班级事务、各色各样的学生，我又茫然了……
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汪小红
2017-03-17 22:05
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作为班主任，学生的什么事情都得管好，有时候，难免会发火。如果能做到不管在什么情况下，都能控制住不对学生发火，也不错的。
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胡成杭
2017-03-16 19:10
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我2001年参加工作，2012年取得中教一级资格，2015年兑资，本来2017年能评中教高级，结果由于兑资时间和学校岗位设置导致不能评，按照人事局文件结合学校中高名额已满，我得工作满25年才能评中高，严重打消了我的工作积极性！
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陈学荣
2017-03-16 09:23
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看了各位同仁对教师困惑的见解真是感同身受，特别是最近几年有同感。还记得刚毕业那会，很多老教师对我的印象是太宠学生，管不住学生，学生在我面前可以无法无天。但是我班的成绩却是最好的，因为学生喜欢我。可慢慢的我发现我也成了老教师，在课堂上不苟言笑，对学生不再那么宽容，不再那么容忍。常常会因为学生违反学校的一点纪律而大发脾气。
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王惠惠
2017-03-08 22:20
学校的留守儿童很多，英语作业完成难成为很多孩子学习英语的最大困难
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朱小溪
2017-03-08 18:12
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农村学生到了五年级，开始学习英语语法，由于基础本来就薄弱，接触五年级英语力不从心，很容易“破罐子破摔”，导致两极分化越来越严重。我为这种现象而发愁，平时鼓励基础薄弱的学生好好学习，哪怕学一点也是进步，只要不放弃就好。
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李亮
2017-03-07 09:32
我给学习差的学生点赞，因为难能可贵的意志力，坚持不懈精神，经得起各科老师考验，进入社会以后发展空间很大，而且创新精神可嘉，在自己喜欢的领域很有成就。
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李亮
2017-03-07 09:26
我认为学习差的学生，只是没有良好的学习习惯和学习方法造成的，大部分同学的都很聪明，同时，我很欣赏差生坚韧的学习意志力，难能可贵，即使听不懂，也要坚持听，而且装懂的样子，给老师做做样子，品质可贵照顾他人的感受，不是吗？而且进入社会他们的潜力发展都是很大的。
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徐乃春
2017-03-05 08:39
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优质生源流失严重，现有学生不想学，家长缺泛管理，新一轮读书无有论在农村漫延。
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沈习辉
2017-03-04 18:14
农村的老师，经常会抱怨自己的学生基础如何的差，其实只要我们直面我们的学生，发现学生的闪光点，多鼓励，学生会有很大的进步
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张勇
2017-03-02 13:32
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作为一名农村初中的化学老师，好的生源都跑到城里好点学校接受教育和学习了，弄得我们学生上学的目的都是为了张毕业证！一个班级最后能上高中的也就两三个人啊！
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